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La sindrome di Asperger è un tipo di autismo. È caratterizzato da difficoltà sociali e di comunicazione e da modelli di comportamento ripetitivi o limitati.
La sindrome di Asperger (AS) era una condizione a se stante, ma nel 2013 è stata inserita nella categoria del disturbo dello spettro autistico (ASD) nel Manuale diagnostico e statistico del disturbo mentale 5 (DSM-5).
Una persona con la sindrome di Asperger trova più difficile leggere i segnali sociali, quindi è più difficile per lei comunicare e interagire con gli altri. Queste difficoltà possono portare ad ansia e confusione.
La sindrome di Asperger colpisce tra lo 0,03 e 4,84 ogni 1.000 persone. Colpisce i maschi circa quattro volte più spesso delle femmine.
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I segni e i sintomi della sindrome di Asperger variano ampiamente. I primi segni possono comparire nel primo anno di vita. Questi includono abilità motorie scarsamente coordinate, che portano a goffaggine o imbarazzo.
Includono:
Interessi restrittivi e ripetitivi, ad esempio, diventare un esperto in un singolo oggetto o argomento ad esclusione di tutti gli altri. Le attività di solito comportano la raccolta, la numerazione o l’elenco.
Modelli linguistici insoliti: nel parlare potrebbe esserci una mancanza di ritmo o intonazione. Il parlato può sembrare piatto, monotono, insolitamente lento o veloce, oppure il volume può essere inappropriato.
Routine: le persone con AS possono avere regole e rituali che mantengono metodicamente per ridurre la confusione. Un cambiamento inaspettato nella routine a volte può causare turbamento o ansia.
Isolamento sociale: scarse abilità sociali e la tendenza a parlare solo del proprio interesse singolare possono portare all’isolamento. La persona può ritirarsi. Spesso emanano un’atmosfera involontaria di disinteresse e persino di maleducazione, semplicemente perché non sanno come trasmettere le loro intenzioni meglio di quanto interpretano quelle degli altri. Possono sembrare disinteressati alle altre persone e apparire distanti o distaccati. Fare e mantenere gli amici può essere difficile.
Sebbene ciò possa rivelarsi un notevole handicap sociale, molti hanno anche la capacità di concentrarsi molto duramente per lunghi periodi di tempo. Durante questo periodo, tutte le distrazioni vengono bloccate, il che significa che possono dedicare ogni grammo di capacità intellettuali allo studio di un argomento o di un problema. Per un giocatore di scacchi, un matematico o un ricercatore, questa capacità quasi soprannaturale di concentrarsi offre un netto vantaggio sia a livello accademico che professionale.
Problema di memoria a breve termine: come una persona autistica avrà un’eccellente memoria a lungo termine, probabilmente la migliore memoria a lungo termine che sia possibile in una persona. Sfortunatamente invece la memoria a breve termine non è la stessa.
Ritardi nello sviluppo motorio: una scarsa coordinazione può rendere difficile svolgere compiti dettagliati, come allacciare i lacci delle scarpe. L’andatura della persona può apparire rigida o elastica e potrebbe non oscillare le braccia mentre cammina.
Problemi con la vicinanza: le persone con la sindrome di Asperger possono avere difficoltà a sapere quanto stare vicino a un’altra persona mentre conversano.
Scherzi, sarcasmo e ironia possono causare angoscia e confusione: la persona può avere un’interpretazione altamente letterale del mondo. L’ironia e l’umorismo possono essere difficili da capire per loro, portando a frustrazione e confusione.
Immaginazione: può essere difficile immaginare risultati alternativi alle situazioni, quindi i giochi di ruolo e i giochi di fantasia possono sembrare inutili o impossibili.
Empatia: Contrariamente alla credenza popolare, le persone con Asperger hanno empatia. Si preoccupano di come gli altri pensano e sentono, ma spesso hanno difficoltà a mettersi nei panni degli altri. Questa è un’abilità che può essere appresa nel tempo.
Tuttavia, le difficoltà spesso non vengono riconosciute fino a quando non aumentano le esigenze dell’ambiente. Questo può non accadere fino alla prima età adulta, quando l’individuo lascia la scuola media per le superiori o l’università.
Considerando che la sindrome di Asperger differisce dagli altri PDD (pervasive developmental disorders – disturbi pervasivi dello sviluppo) in quanto non c’è ritardo nel linguaggio o nelle funzioni cognitive, non è affatto impossibile per qualcuno con l’Asperger non solo studiare, ma diventare un fisico di grande successo, ingegnere o specialista in campo tecnologico.
Gli argomenti basati su logica, memoria e sistemi sono più interessanti per una persona con la sindrome di Asperger. L’individuo può essere eccezionalmente abile in matematica, informatica e musica.
La causa esatta è sconosciuta, ma la sindrome di Asperger può derivare da una combinazione di fattori genetici e ambientali che causano cambiamenti nello sviluppo del cervello.
La sindrome di Asperger tende a ripetersi all’interno di una stessa famiglia, suggerendo che alcuni casi potrebbero essere ereditari.
Alcuni ricercatori hanno suggerito che i fattori ambientali all’inizio della gravidanza possano avere un impatto, ma questa tesi è stata ancora confermata.
Anomalie cerebrali possono essere collegate alla sindrome di Asperger. La tecnologia avanzata di imaging cerebrale ha identificato differenze strutturali e funzionali in specifiche regioni del cervello tra le persone con la sindrome di Asperger.
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Non esiste un test specifico per la sindrome di Asperger.
I ragazzi hanno da tre a quattro volte più probabilità delle ragazze di avere la sindrome di Asperger. La maggior parte dei casi viene diagnosticata tra i cinque e i nove anni, alcuni vengono diagnosticati già all’età di tre anni.
I test fisici, come l’udito, gli esami del sangue o i raggi X possono escludere altre condizioni e determinare se è un disturbo fisico che sta causando i sintomi.
La diagnosi precoce può essere difficile a causa dell’ampia gamma di sintomi, quindi una diagnosi accurata o un trattamento appropriato potrebbero non verificarsi fino all’età adulta.
Se un genitore è preoccupato per lo sviluppo sociale di un bambino, i modelli linguistici insoliti e i comportamenti strani, dovrebbe essere consultato un pediatra. Il pediatra può determinare se il bambino deve essere visitato da uno specialista, come un pediatra dello sviluppo, uno psicologo o un altro medico che abbia familiarità con l’ASD.
I test e la valutazione di solito coinvolgono un team di professionisti medici e psicologici. Gli specialisti porranno al genitore molte domande sullo sviluppo del bambino e sulle attuali capacità e problemi. Interagiranno anche con il bambino e condurranno valutazioni per valutare quali sintomi il bambino mostra quando interagisce con gli altri. Possono anche valutare il linguaggio e le capacità intellettuali del bambino. Un medico potrebbe porre domande o ordinare test per assicurarsi che non vi siano altri problemi medici per il bambino.
La sindrome di Asperger (nota anche come “Disturbo dello spettro autistico – senza compromissione intellettuale o del linguaggio”) può essere difficile da diagnosticare. A volte questa condizione può essere confusa con altre condizioni come il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD), il disturbo ossessivo compulsivo (DOC) o il disturbo oppositivo provocatorio (ODD). Assicurarsi di valutare le capacità sociali e comunicative del bambino, i suoi modelli di comportamento e pensiero e come questi sintomi si sono sviluppati nel tempo aiuterà il valutatore a fornire la diagnosi corretta.
Puoi dire a uno studente di serie A che ha un disturbo dell’apprendimento? La logica impone che la risposta sia no, in base alla dimostrabile capacità di soddisfare e superare i criteri fondamentali su cui si basa l’intero sistema.
La domanda è ulteriormente confusa dalla variabilità della diagnosi e dal fatto che ognuno è unico. Supponiamo che una persona sia un genio della matematica e abbia conquistato metà dei prestigiosi trofei accademici del paese all’età di 17 anni. Ma allo stesso tempo, sia assolutamente dipendente da una persona esterna per tenere traccia del tempo e ricordargli quando fare delle pause, mangiare, dormire e frequentare le lezioni, perché si perde irrimediabilmente nella complessità delle equazioni.
Un’altra persona può assorbire i dati dai libri di testo come una spugna, collegandoli tra loro con un acuto senso del ragionamento e finire per diventare un concentrato di conoscenza e intuizioni su storia, biologia, chimica e altri argomenti chiave, ma ancora non riesce ad ottenere buoni voti perché il I sintomi di Asperger sono tali che la persona non è in grado di sostenere un normale test scritto, nonostante conosca tutte le risposte.
Ancora una volta, questo non è un problema di bianco o nero. Nella maggior parte dei casi, i sintomi di Asperger interferiscono in una certa misura con la scuola regolare. Se riconosciuti e adeguatamente preparati, molti possono continuare a prendere buoni voti e ottenere una buona istruzione. Poiché questi passaggi aggiuntivi sono necessari per il successo finale, si può sostenere che la sindrome di Asperger crei effettivamente una disabilità di apprendimento per impostazione predefinita.
Altri casi, come il secondo della sezione precedente, sono più chiari; la persona non è in grado di sostenere il test, quindi l’Asperger si rivela sicuramente una barriera diretta per avere successo in un ambiente scolastico, pertanto è una disabilità di apprendimento. A parte gli ovvi argomenti a favore e contro l’importanza del test in sé e per sé, tende a diventare il metro con cui determiniamo il problema dei disturbi dell’apprendimento. Alla fine, la domanda “La sindrome di Asperger è una disabilità dell’apprendimento?” dipende dall’individuo e dalla manifestazione dell’Asperger in quella persona. In ogni caso, è possibile ricevere aiuto e modi per aggirare praticamente qualsiasi ostacolo sforzandosi abbastanza.
Una diagnosi accurata può portare a una migliore comprensione delle sfide che la persona sta affrontando e può consentire all’individuo di accedere a un supporto appropriato.
Una serie di terapie può aiutare la persona ad adattare il proprio comportamento per un migliore risultato sociale e ad affrontare l’ansia. Questo può ridurre il rischio di isolamento sociale.
La formazione può includere:
Educazione e abilità accademiche: un bambino che riceve una diagnosi di sindrome di Asperger può beneficiare di un sostegno educativo. Gli obiettivi possono includere l’organizzazione di appunti, la gestione degli obiettivi dei compiti a casa e la risposta a eventuali esigenze di apprendimento specifiche. La maggior parte dei bambini con la sindrome di Asperger è meglio adatta ad un ambiente scolastico tradizionale.
Acquisizione di abilità sociali appropriate: l’individuo può apprendere strategie per migliorare le proprie interazioni con gli altri, ad esempio imparando a leggere e a rispondere ai segnali sociali.
Formazione sulle abilità comunicative: la logopedia specializzata può aiutare la persona a imparare come avviare e mantenere una conversazione, ad esempio.
Ciò include anche imparare a usare il tono di voce in domande, conferme, disaccordi e istruzioni e come interpretare e rispondere a segnali verbali e non verbali.
Terapia cognitivo comportamentale (CBT): la persona impara a controllare le emozioni e a diminuire gli interessi ossessivi e le routine ripetitive.
Modifica del comportamento: include strategie per supportare comportamenti positivi e ridurre comportamenti inefficaci.
Terapia occupazionale o fisica: può aiutare chi ha problemi di integrazione sensoriale o scarsa coordinazione motoria.
Non ci sono farmaci per la sindrome di Asperger, ma i medici possono prescrivere alcuni farmaci per trattare sintomi come l’ansia.
Alcuni studi suggeriscono che diete speciali, come diete prive di glutine e integratori vitaminici, possono essere utili. Prove aneddotiche suggeriscono che un’assunzione regolare di oli di pesce può aiutare con l’ansia e alcuni problemi cognitivi.
Una revisione degli studi sulle terapie alternative per l’ASD, pubblicata nel 2015, ha rilevato che, secondo prove aneddotiche, la musicoterapia, la terapia di integrazione sensoriale, l’agopuntura e il massaggio possono aiutare.
Tuttavia, concludono gli autori, “Non ci sono prove conclusive a sostegno dell’efficacia delle terapie di medicina complementare e alternativa nell’ASD”.
Patologie di natura infiammatoria, metabolica, infettiva, allergica, autoimmunitaria vengono trattate presso il Biomedic Clinic & Research avvalendosi della Medicina Integrata. Ciò si traduce in un approccio personalizzato che prende in considerazione metodi diagnostici e terapeutici propri sia della medicina tradizionale che di quella naturale, al fine di occuparsi anche delle cause scatenanti di un determinato disturbo, riferite al singolo paziente.
Per la diagnosi ed il trattamento della sindrome di Asperger è possibile effettuare un test biofisico completo, seguito da trattamenti di medicina integrata, i quali possono includere trattamenti biofisici di supporto, piano nutrizionale personalizzato e terapie di medicina naturale e/o tradizionale, in base a quanto emerso in fase di diagnosi.
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Medicalnewstoday – What to know about Asperger’s syndrome
Answers to frequently asked question about DSM. (n.d.)
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Asperger syndrome. (n.d.)
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Brondino, N., Fusar-Poli, L., Roccheti, M., Provenzani, U., Barale, F., & Politi, P. (2015, May 7). Complementary and Alternative Therapies for Autism Spectrum Disorder Evidence-based complementary and alternative medicine 2015 2015: 258589
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sciencedirect.com/science/article/pii/S0304394002014052
Le informazioni contenute in questo articolo non devono in alcun modo sostituire il rapporto dottore-paziente; si raccomanda al contrario di chiedere il parere del proprio medico prima di mettere in pratica qualsiasi consiglio od indicazione riportata.
